الخطة العامة لمنهج تمهيدي مبتدئ
(الصقور )
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الاول
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الثاني
|
||||
الاحد
|
29-12
|
الاستقبال
|
روضتي
|
الاحد
|
6-1
|
قران
/ الناس
|
أرقام / 1-2
|
||
الأثنين
|
30-12
|
تعارف
|
الأثنين
|
7-1
|
قران /
الفلق
|
اركان تعليمية
|
|||
الثلاثاء
|
1-1
|
تعارف
|
قران
/ الفاتحة 1 - 5
|
الثلاثاء
|
8-1
|
قرآن
/ مراجعة
الفاتحة – الناس - الفلق
|
حروف / ب – ت - ث
|
||
الأربعاء
|
2-1
|
قران
/ الفاتحة 6 - 7
|
حروف/
أ - ء
|
الأربعاء
|
9-1
|
قران
/ الاخلاص
|
إملاء حروف
|
||
الخميس
|
3-1
|
قران
/ مراجعة الفاتحة
|
حروف / مراجعة
|
الخميس
|
10-1
|
قران /
المسد
|
مراجعة حروف +ارقام
|
||
مهنة المعلم
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الثالث
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الرابع
|
|||
الاحد
|
13-1
|
إجــــــازة اليوم الوطني
|
مهنة المعلم
|
الاحد
|
20-1
|
قران
/ الكوثر
|
أرقام / 5-6
|
||
الأثنين
|
14-1
|
قران
/ مراجعة السورالسابقة
|
اركان تعليمية
|
الأثنين
|
21-1
|
قران /
الماعون
|
اركان تعليمية
|
||
الثلاثاء
|
15-1
|
قرآن
/ النصر
|
حروف / ج – ح - خ
|
الثلاثاء
|
22-1
|
قران /
مراجعة الكوثر – الماعون
|
حروف / د - ذ
|
||
الأربعاء
|
16-1
|
قران /
الكافرون
|
حروف / مراجعة
|
الأربعاء
|
23-1
|
قران / قريش
|
إملاء
|
||
الخميس
|
17-1
|
قران
/ مراجعة
النصر - الكافرون
|
أرقام / 3-4
|
الخميس
|
24-1
|
قرآن/ الفيل
|
مراجعة حروف +ارقام
|
||
مهنة الطبيب
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الخامس
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع السادس
|
|||
الاحد
|
27-1
|
قران /
مراجعة قريش +الفيل
|
أرقام / 7-8
|
مهنة الطبيب
|
الاحد
|
4-2
|
قران /
العصر
|
أرقام / 9-10
|
|
الأثنين
|
28-1
|
قران /
الهمزة 1-4
|
اركان تعليمية
|
الأثنين
|
5-2
|
قران /
التكاثر
|
اركان تعليمية
|
||
الثلاثاء
|
29-1
|
قران/
الهمزة 5 -9
|
حروف / ر- ز
|
الثلاثاء
|
6-2
|
قرآن / العصر - التكاثر
|
حروف / س - ش
|
||
الأربعاء
|
30-1
|
قران /
مراجعة الهمزة
|
إملاء
|
الأربعاء
|
7-2
|
قران
/ القارعة 1-5
|
إملاء
|
||
الخميس
|
1-2
|
يوم ترفيهي
|
الخميس
|
8-2
|
قران
/ القارعة6-11
|
حروف
/ مراجعة
|
|||
مهنة رجل الأمن
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع السابع
|
اليوم
|
التريخ
|
الاسبوع الثامن
|
|||
الاحد
|
11-2
|
قران / مراجعة القارعة
|
أرقام / 11-12
|
مهنة رجل الآمن
|
الاحد
|
18-2
|
قران / الزلزلة 6-8
|
أرقام 13- 14
|
|
الأثنين
|
12-1
|
قران / العاديات – 1-6
|
اركان تعليمية
|
الأثنين
|
19-2
|
قران
/ مراجعة الزلزلة
|
اركان تعليمية
|
||
الثلاثاء
|
13-2
|
قران
/ العاديات 7-12
|
حروف / ص - ض
|
الثلاثاء
|
20-2
|
قران
/ مراجعة العاديات- الزلزلة
|
حروف / ط - ظ
|
||
الأربعاء
|
14-2
|
قران / مراجعة العاديات
|
املاء
|
الأربعاء
|
21-2
|
قران /
البينة 1-4
|
أملاء
|
||
الخميس
|
15-2
|
قران
/ الزلزلة – 1-5
|
مراجعة حروف + ارقام
|
الخميس
|
22-2
|
قران
/ البينة 5-7
|
مراجعة حروف + ارقام
|
||
مهنة الصياد
|
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع التاسع
|
اليوم
|
التريخ
|
الاسبوع العاشر
|
|||
الاحد
|
25-2
|
قران /
مراجعة البينة
|
ارقام / 15-16
|
مهنة الصياد
|
الاحد
|
2-3
|
قران
/ العلق 7-12
|
حروف / ف - ق- ن
|
|
الأثنين
|
26-2
|
قران
/ البينة 8
|
اركان تعليمية
|
الأثنين
|
3-3
|
يوم ترفيهي
|
|||
الثلاثاء
|
27-2
|
قران / مراجعة البينة
|
حروف / ع - غ
|
الثلاثاء
|
4-3
|
قران / العلق مراجعة
|
أرقام -17-18
|
||
الأربعاء
|
28-2
|
قران
/ القدر
|
املاء
|
الأربعاء
|
5-3
|
قران /
العلق13-19
|
إملاء
|
||
الخميس
|
29-2
|
قران
/ العلق 1-6
|
حروف
/ مراجعة
|
الخميس
|
6-3
|
قران / مراجعة العلق
|
حروف
/ مراجعة
|
||
اليوم
|
التاريخ
|
الاسبوع الحادي عشر
|
اليوم
|
التريخ
|
الاسبوع الثاني عشر
|
||||
الاحد
|
9-3
|
قران / مراجعة الفاتحة الى قريش
|
ارقام / 19-20
|
الاحد
|
1-3
|
اختبار ارقام
|
حروف / هـ - و-ي
|
||
الأثنين
|
10-3
|
قران / مراجعة الفيل الى العصر
|
حروف ك – ل - م
|
الأثنين
|
17-3
|
اخـــتــبــار / قران
|
|||
الثلاثاء
|
11-3
|
قران / مراجعة /التكاثر الى القارعة
|
إملاء
|
الثلاثاء
|
18-3
|
اخـــتــبــار/ حروف
|
|||
الأربعاء
|
12-3
|
قران /
مراجعة العاديات الى الهمزة
|
مراجعة
حروف + ارقام
|
الأربعاء
|
19-3
|
الحفل
|
|||
الخميس
|
13-3
|
قران /
مراجعة البينة الى العلق
|
حروف
/ مراجعة
|
الخميس
|
20-3
|
||||
: الخميس
|
التاريخ : 26/ 12/ 1439
|
المادة : الحروف
|
الدرس المقرر : حرف الالف
|
||||
المقدمة :
بسم الله الرحمن الرحيم و الحمد لله رب العالمين والصلاه و السلام
على اشرف الانبياء و المرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين .
|
التمهيد :
في قديم الزمان مشت عصا حرف الالف في مدينة
الحروف كانت الحروف حين تشاهدها تضحك منها كثيرا وتهزاء من شكلها بكا حرف الالف
وذهب الى ملكة الحروف وقال لها سيدتي ملكة الحروف ليس لدى اصدقاء و الجميع
يضحكون من شكلي انا اريد ان اغير شكلي هذا ضحكت ملكة الحروف وقالت له انا كلي
ثقه بك ان لك في هذه الحياه لديك شي يميزك عن غيرك فكن كلك ثقه بان شكلك هذا هو
من خلق الله فلا تعترض على خلق الله .
|
||||||
الاهداف
|
الوسلية
|
المحتوى
|
التقويم
|
||||
1: ان يستنتج الطالب
الحرف .
|
من خلال عرض صور الحروف .
|
عرض الحروف جميعها امام الطالب .
|
مالحرف الجديد ؟
|
||||
2: ان ينتبه الطالب الى
الحرف .
|
من خلال سرد القصة .
|
ذكر قصة استهزاء الحروف من شكل حرف الاف .
|
مالحرف المذكور في القصه ؟
|
||||
3: ان يشير الطالب الى الحرف .
|
من خلال ورقة عمل لكلمات يوجد بها صورة حرف
الاف .
|
ان يعمل ورقة عمل لكلمات يوجد بها الحرف وان
يحيط الطفل بالكلمة التى يوجد بها الحرف .
|
اين الحرف الجديد ؟
|
||||
4: ان يكتب الطالب حرف
الالف .
|
من خلال الرمل " الصلصال " الهواء
" فلين مجوف بالحرف .
|
يرسم
الطالب الحرف في الهواء و يشكلة ب الصلصال ويكتبة بالرمل ويتحسسه من خلال
فلين مجوف برسمة الحرف .
|
من يكتب حرف الالف ؟
|
||||
التاريخ : 8/1/1440 |
اليوم : الثلاثاء
|
المادة : الحروف
|
مراجعة الدرس السابق : حرف الالف
|
الدرس المقرر: حرف الباء, التاء, الثاء
|
|||
المقدمة :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كيف اصبحتم ؟
هيا بنا نردد اذكار الصباح ....
|
|||||||
التمهيد :
نذكر الصغار الحرف السابق باالسؤال عن دمية
ارنب ماهذا يالصقور ؟؟ ثم نبداء الدرس بطريقة البالون المنفوخ , مكعب , صور الحروف ,
|
|||||||
الاهداف :
|
الوسيلة :
|
المحتوى :
|
التقويم :
|
||||
1: ان يستنتج الطالب الحرف .
|
البالون
|
كتابة
الحرف ثم نضعه داخل البالون ونفخه ثم
نلزقه على السبورة او وضع البالون
على الارض والطالب يختار البالون ليفجره .
|
مالحرف الجديد
|
||||
2: اين الحرف الجديد .
|
مكعب بصورة الحرف
|
صورة
كلمة تبداء بالحرف .
|
ماهو الحرف الجديد .
|
||||
3: ان يكتب الطفل الحرف .
|
صور الحروف والصلصال و الرمل
|
عرض
صور الحروف
|
من يكتب الحرف الجديد
|
||||
الواجب :
كتابة الحرف في الدفتر المنزلي .
|
|||||||
التمهيد
عن طريق قصة تروى لهم و احضار طبق يوجد بداخله
خضار لكل حرف من الحروف وعرض صور الحروف
|
التمهيد
عن طريق قصة تروى لهم و احضار طبق يوجد بداخله
خضار لكل حرف من الحروف وعرض صور الحروف
|
الاهداف
|
الوسيلة
|
المحتوى
|
التقويم
|
|||
ان ينتبة الطالب
للحرف
|
من خلال سرد القصة
|
سرد قصة الاصحاب
الثلاثة
|
ماهى الحروف
المذكورة في القصة ؟
|
|||
ان يشير الطالب الى
الحرف
|
من خلال صحن
الخضروات
|
احضار طبق يوجد به
خضار تبداء بحرف ج . خ
|
ما الحرف الجديد ؟
|
|||
ان يستنتج الطالب
الحرف
|
عرض صور الحروف
|
عرض تبداء بالحروف
|
اين الحرف الجديد ؟
|
|||
ان يكتب الطالب
الحرف
|
الرمل , الصلصال ,
السبورة , الهواء
|
ان يرسم الحرف في
الهواء ويشكله بالصلصال و يخطة بالرمل ويكتبة على السبورة
|
من يكتب الحرف ؟
|
|||
التاريخ : 6/1/1440
|
اليوم : الاحد
|
المادة : الارقام
|
الدرس المقرر: رقم
1,2
|
|||
التمهيد
سرد قصة الفلاح والبستان
عد اعواد الثلج
عرض صور الارقام
|
||||||
الاهداف
|
الوسيلة
|
المحتوى
|
التقويم
|
|||
1: ان يكتشف الطالب الارقام .
2: ان ينتبه الطالب
للرقم الجديد .
3: ان يكتب الطالب
الرقم الجديد .
|
عن طريق القصة ,
اعواد الثلج .
عن طريق عرض صور
الارقام .
عن طرق الصلصال ,
الرمل .
|
وضع اعواد الثلج بصندوق ثم يقوم الطالب بعدها
ثم اقوم بعرض صور الارقام من بينها رقم 2,1 ثم يشكل الطالب الرقم بالصلصال و
يرسمه على الرمل
|
مالرقم الجديد ؟
اين الرقم الجديد ؟
من يكتب الرقم
الجديد ؟
|
|||
الواجب
كتابة الارقام في
الدفتر المنزلي ..
|
||||||
تشغيل انشودة الارقام
|
||||
الاهداف
|
الوسيلة
|
المحتوى
|
التقويم
|
|
ان يكتشف الطالب الارقام .
|
عن طريق انشودة الارقام
|
تشغيل انشودة الارقام
|
ماهو
العدد
|
|
ان
يستنتج الطالب الارقام .
|
عن طريق الكور
|
عرض ادوات تمثل مكونات الرقم
|
كم عدد الكور
|
|
ان
يرسم الطالب الرقم .
|
السبورة
|
يرسم الطفل دوائر تمثل الرقم ويحيط مجموعه تمثل
الرقم
|
اكتب الرقم
|
|
اليوم : الاحد
|
التاريخ : 20/ 1/1440
|
الدرس
السابق : 3, 4
|
الدرس
المقرر: 5, 6
|
|||
مراجعة الدرس السابق :
|
||||||
عن طريق استراتيجية
الكرسي الساخن
|
||||||
التمهيد :
|
||||||
عن طريق صندوق يوجد
به كور واعواد ثلج ترمز للرقم الجديد
|
||||||
الاهداف
|
المحتوى
|
الوسيلة
|
التقويم
|
|||
ان يكتشف الطالب للرقم
|
عرض كور واعواد ثلج
داخل الصندوق ثم يقوم الطفل بكتشفها
|
الصنوق
|
كم عدد الكور
والاعواد؟
|
|||
ان ينتبه الطالب للرقم
|
عرض صور للارقام
|
صور الارقام
|
اين الرقم الجديد ؟
|
|||
ان يكتب الطالب الرقم
|
يرسمه في الرمل و
يشكله بالصلصال ويكتبة بالسبورة
|
رمل , صلصال ,
سبورة
|
من يكتب الرقم
الجديد ؟
|
|||
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق